Tanya Jawab Ekuivalensi Jam Mengajar Guru Menjadi Pembina Aktivitas Ekstrakurikuler Beserta Penjelasannya

Sahabat Edukasi yang berbahagia…

Berikut daftar pertanyaan dan tanggapan terkait dengan ekuivalensi jumlah jam mengajar (beban kerja) kiprah guru yang mendapat kiprah aksesori sebagai Pembina aktivitas ekstrakurikuler.

GURU MENJADI PEMBINA EKSTRAKURIKULER

1. Apakah yang dimaksud Kegiatan Ekstrakurikuler?

Kegiatan Ekstrakurikuler yakni aktivitas kurikuler yang dilakukan oleh penerima didik di luar jam berguru aktivitas intrakurikuler dan aktivitas kokurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan, bertujuan untuk membuatkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian penerima didik secara optimal untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan.

Kegiatan ekstrakulikuler hendaknya dirancang sebagai sebuah aktivitas yang menimbulkan penerima didik mempunyai ruang yang cukup untuk mengekspresikan kegiatan-kegiatan yang kasatmata khususnya berkaitan dengan pelestarian budaya setempat biar perilaku kreasi dan produktivitas penerima didik lebih terarah.

Melalui aktivitas ekstrakurikuler juga diarahkan biar penerima didik sanggup mengelola kekayaan budaya lokal, mengekspresikan aktivitas sesuai dengan kekinian (misalnya penggunaan teknologi gosip dan komunikasi), dan hidup lebih sanggup bangkit diatas kaki sendiri sesuai dengan minat dan bakatnya.

Melalui aktivitas ekstrakurikuler, penerima didik tidak diajari menjadi ilmuwan saja, tetapi lebih menekankan kepada pembentukan abjad yang lebih sesuai dengan kondisi dan situasi penerima didik khususnya dalam pelestarian budaya, adaptasi dengan kemajuan zaman, dan menimbulkan penerima didik lebih mandiri.

2. Apa saja bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler?

Pembinaan penerima didik dalam aktivitas ekstrakurikuler sanggup dijadikan wahana untuk lebih mengenalkan penerima didik kepada pendidikan abjad (character building), pengembangan ilmu dan pengetahuan yang lebih mudah dan sempurna guna, pelatihan olah raga, pembentukan kepribadian, dan tentu saja pelestraiaan budaya bangsa. Secara rinci aktivitas ekstrakurikuler hendaknya berfokus pada hal-hal berikut ini.

1.   Krida, misalnya: Kepramukaan, Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS), Palang Merah Remaja (PMR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra), dan lainnya;

2.   Karya ilmiah, misalnya: aktivitas ilmiah cukup umur (KIR), aktivitas penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian, dan lainnya;

3.   Latihan olah-bakat latihan olah-minat, misalnya: pengembangan talenta olahraga, seni dan budaya, pecinta alam, jurnalistik, fotografi, teater, debat, bahasa Inggris dan bahasa aneh lainnya, teknologi gosip dan komunikasi, rekayasa, dan lainnya;

4.   Keagamaan, misalnya: pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca tulis alquran, retreat, perayaan idul qurban, penyiapan sesaji untuk keperluan perayaan galungan dan kuningan, persiapan perayaan waisak, dan lain-lain;

5.   Bentuk kegiatan lainnya, menyerupai penyiapan lomba Olimpiade Sains Nasional (OSN), Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN), Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N), cerdas cermat empat pilar negara, dan lain-lain

3. Apakah Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler?

Lingkup aktivitas ekstrakurikuler meliputi:

a.   Individual, yakni aktivitas ekstrakurikuler yang diikuti oleh penerima didik secara perorangan.

b.   Berkelompok, yakni aktivitas ekstrakurikuler yang diikuti oleh penerima didik secara:

c.   Berkelompok dalam satu kelas (klasikal). d. Berkelompok dalam kelas parallel

d.   Berkelompok antar kelas.

4. Bagaimana tahapan Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler pilihan di satuan pendidikan?

Tahapan Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler melalui:

(1)  analisis sumber daya yang diharapkan dalam penyelenggaraan aktivitas ekstrakurikuler;

(2)  identifikasi kebutuhan, potensi, dan minat penerima didik;

(3)  menetapkan bentuk aktivitas yang diselenggarakan;

(4)  mengupayakan sumber daya sesuai pilihan penerima didik atau menyalurkannya ke satuan pendidikan atau forum lainnya;

(5)  menyusun Program Kegiatan Ekstrakurikuler.

5. Komponen apa saja yang terdapat dalam Program Kegiatan Ekstrakurikuler?

Komponen Program Kegiatan Ekstrakurikuler sekurang-kurangnya memuat:

a.   rasional dan tujuan umum;

b.   deskripsi setiap Kegiatan Ekstrakurikuler;

c.   pengelolaan;

d.   pendanaan; dan

e.   evaluasi

6. Bagaimana penyusunan jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler?

Penjadwalan aktivitas ekstrakurikuler pilihan dirancang di awal tahun pelajaran oleh pembina di bawah bimbingan kepala sekolah/ atau wakil kepala sekolah. Jadwal aktivitas ekstrakurikuler diatur biar tidak menghambat pelaksanaan aktivitas intra dan kokurikuler.

7. Komponen apa saja dalam menyusun jadwal aktivitas ekstrakurikuler?

Jadwal aktivitas ekstrakurikuler terdiri dari jadwal latihan rutin dan jadwal yang bersifat insidental

NO.	HARI/TANGGAL	PUKUL	URAIAN	PNJWB
1.	…………………….	…………………….	……….	……….
2.	…………………….	…………………….	……….	……….
Dst.	…………………….	…………………….	……….	……….

Jadwal yang bersifat insidental sesuai dengan kebutuhan.

8. Penilaian menyerupai apa yang dilakukan dalam aktivitas ekstrakurikuler?

Penilaian aktivitas ekstrakurikuler berupa penilaian dan dideskripsikan dalam raport. Kriteria keberhasilannya mencakup proses dan pencapaian kompetensi penerima didik.

9. Unsur apa saja yang terlibat dalam pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler?

Unsur-unsur yang terlibat dalam pengembangan aktivitas ekstrakurikuler adalah:

a.   Satuan Pendidikan,

b.   Komite Sekolah

c.   Orangtua,

d.   Dunia perjuangan dan dunia industri.

10. Berapa banyak Kegiatan Ekstrakurikuler bagi guru mata pelajaran terkait ekuivalensi?

Bagi guru yang menentukan untuk membina aktivitas ekstrakurikuler sebagai ekuivalensi aktivitas pembelajaran/pembimbingan untuk memenuhi beban mengajar minimal 24 jam tatap muka per minggu, guru yang bersangkutan maksimal melakukan tiga aktivitas ekstrakurikuler yang berbeda sesuai dengan kemampuannya.

11. Berapa jam yang diakui bagi guru mata pelajaran yang membina aktivitas ekstrakurikuler?

Guru mata pelajaran yang membina aktivitas ekstrakurikuler sebagai bab dari pemenuhan beban mengajar guru dengan beban mengajar paling banyak 2 (dua) jam pelajaran per minggu.

Membina Ekstrakurikuler

TUGAS	JUMLAH KEGIATAN / KELAS / KELOMPOK / ORANG	EKUIVALENSI BEBAN KERJA PER MINGGU	BUKTI FISIK
a.   Surat kiprah per semester sebagai guru piket dari kepala sekolah b.   Jadwal piket yang ditanda tangani oleh kepala sekolah. c.   Laporan hasil piket per tugas	Satu paket per tahun	2 jam pelajaran	a.   Surat kiprah sebagai Pembina ekstrakurikuler tertentu dari kepala sekolah b.   Program dan jadwal aktivitas yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah. a.    Laporan hasil aktivitas pelatihan ekstrakurikuler tertentu

Untuk melihat tanya jawab seputar ekuivalensi kiprah aksesori guru yang lainnya sanggup dilihat pada links artikel di bawah ini :

1.   Ekuivalensi Jam Mengajar Guru Wali Kelas.

2.   Ekuivalensi Jam Mengajar Guru Pembina OSIS.

3.   Ekuivalensi Jam Mengajar Guru Piket.

4.   Ekuivalensi Jam Mengajar Guru Menjadi Tutor Paket A,B, atau C.

Referensi artikel : Permendikbud No. 4 Tahun 2015